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小班幼兒自我保護(hù)能力的培養(yǎng)
自我保護(hù)能力作為生存教育的一個主題是當(dāng)今全球最為關(guān)注的問題，是適應(yīng)社會，做一個現(xiàn)代人所具備的素質(zhì)之一。而幼兒是祖國的未來，民族的希望，他們的健康和安全時刻牽動著父母、老師和許多人的心。因此，從小培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力具有重要的意義。
標(biāo)簽：自我保護(hù)，類別：安全教育
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淺談幼兒自我保護(hù)能力的培養(yǎng)
幼兒期的孩子活潑、好動，有強(qiáng)烈的好奇心，他們什么都想看一看、摸一摸。然而，他們的能力和體力都十分有限，動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性較差，又缺乏生活經(jīng)驗，因此，幼兒常常不能清楚地預(yù)見自己行為的后果，往往會誘發(fā)危險因素，對突發(fā)事件不能作出準(zhǔn)確的判斷。當(dāng)處于危險之中時，也缺乏保護(hù)自己的能力。
標(biāo)簽：自我保護(hù)，類別：安全教育
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如何運(yùn)用電教媒體培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力
運(yùn)用電教媒體，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。從孩子第一天入園起，老師們就開始培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。只有當(dāng)孩子有了良好的生活自理能力，就可以自己照顧自己的生活，知道天氣變化要增減衣服、鞋帶松了要自己系，頭發(fā)臟了要洗，要注意個人的衛(wèi)生等等。
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利用電教媒體培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力
自我保護(hù)是一個人在社會中保存?zhèn)€體生命的最基本能力。它包括生活自理能力、自我防范能力、自我救護(hù)能力、自我調(diào)整能力。而自我保護(hù)能力是孩子獨(dú)立生活的可靠保障，有助于孩子能盡快脫離成人的庇護(hù)，成為一個獨(dú)立自主的有生存能力的個體。
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幼兒自我保護(hù)能力的培養(yǎng)
幼兒期的孩子活潑、好動，有強(qiáng)烈的好奇心，他們什么都想看一看、摸一摸。然而，他們的能力和體力都十分有限，動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性較差，又缺乏生活經(jīng)驗，因此，幼兒常常不能清楚地預(yù)見自己行為的后果，往往會誘發(fā)危險因素，對突發(fā)事件不能作出準(zhǔn)確的判斷。當(dāng)處于危險之中時，也缺乏保護(hù)自己的能力。
標(biāo)簽：自我保護(hù)，類別：安全教育
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如何培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣
幼兒園語言教育的終期目標(biāo)有四大塊，即傾聽、表述、欣賞文學(xué)作品和早期閱讀。其中，傾聽排在首位。傾聽是幼兒感知和理解語言的行為表現(xiàn)。就幼兒語言學(xué)習(xí)和發(fā)展而言，傾聽是不可缺少的一種能力，只有懂得傾聽、樂于傾聽并善于傾聽的人，才能真正理解語言的內(nèi)容、語言的形式和語言運(yùn)用的方式，掌握與人進(jìn)行語言交流的技巧。那沒，在幼兒園怎樣培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣呢？
標(biāo)簽：傾聽習(xí)慣，類別：人際溝通
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小班幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)
傾聽是幼兒最早掌握的言語活動，良好的傾聽能力是幼兒獲取知識的前提，它對語言發(fā)展是十分有益的。對于新小班幼兒來說，要養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣需要老師花費(fèi)很大的精力。因為這個時候的幼兒才剛剛適應(yīng)幼兒園生活，情緒方面反復(fù)性比較強(qiáng)。
標(biāo)簽：傾聽習(xí)慣，類別：人際溝通
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幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“培養(yǎng)幼兒注意傾聽和習(xí)慣，發(fā)展語言理解能力?！庇變簝A聽忍氣吞聲力的強(qiáng)弱，影響著幼兒的學(xué)習(xí)和語言發(fā)力。從小養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣，為幼兒的終身學(xué)習(xí)的語言交流奠定基礎(chǔ)。
標(biāo)簽：傾聽習(xí)慣，類別：人際溝通
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運(yùn)用情境暗示培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好習(xí)慣
小朋友不適應(yīng)新環(huán)境，新入園時經(jīng)常會哭鬧，許多小朋友會隨同一起哭聲四起，喧鬧一片。這時用榜樣暗示的方法可以讓孩子哭聲停止。老師只須對不哭的孩子表示出贊賞，孩子就會向不哭的孩子學(xué)習(xí)而停止哭鬧。
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運(yùn)用行為暗示培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好習(xí)慣
行為是直觀形象的，很容易引起孩子注意，而幼兒的模仿能力又特強(qiáng)。因此，利用行為來暗示孩子能起到良好的教育作用。比如，孩子的用餐習(xí)慣不好，吃飯很慢又挑食現(xiàn)象嚴(yán)重，老師用張大嘴和咀嚼動作來提示孩子抓緊用餐；也可以模仿大力水手的樣子，先吃口菠菜，再挽一挽胳膊蹬一蹬腿，孩子就會明白，吃好飯力氣大，于是也模仿大口吃起來。
標(biāo)簽大雜燴
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