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孩子入園的變化和家長心得體會(huì)

　幼兒園就是孩子們的家，孩子在這里學(xué)的知識(shí)在家里都能表現(xiàn)出來。例如：孩子在家做游戲時(shí)，將自己喜歡的小動(dòng)物擺成各種形式，學(xué)著老師的樣子和口氣與動(dòng)物玩具一起游戲。

標(biāo)簽：家長體會(huì)，類別：入園適應(yīng)
談?wù)剬殞毜淖宰鹦慕虒殞氉鰝€(gè)慷慨的人

如果是這樣的話，家長就要從小鼓勵(lì)寶寶要慷慨大方。因?yàn)樽鳛榧议L是寶寶生活中最重要的人，所以孩子容易對你慷慨大方。你可以利用孩子要取悅你的愿望，教他做些慷慨大方的行為。

標(biāo)簽：自尊教育，類別：家庭教育
不要輕易向家長告狀

“你們的孩子今天打人了?！薄八裉斐燥埐惶??！?.....類似這樣教師在幼兒家長接孩子時(shí)，向家長告狀，訴說幼兒一天犯下的錯(cuò)誤的現(xiàn)象，經(jīng)?？梢钥吹?。我認(rèn)為教師的這種做法有不妥之處。

標(biāo)簽：理解教育，類別：家園互動(dòng)
送他一個(gè)禮物叫“挫折”

誰能保證人這一輩子事事順心，樣樣如意。漫長的人生路途總會(huì)有些磕碰，摔跤是在所難免的。旦凡精彩的人生總歸有迭蕩起伏的劇情，成功者也不在乎那一次兩次的“一敗涂地”。面對挫折，無論是在泡網(wǎng)還是蹦迪，都代表了一種面對挫折的態(tài)度和釋放心情的方法。

標(biāo)簽：挫折教育，類別：賞識(shí)與挫折
家長不正確的教育方式使孩子郁悶

中國政法大學(xué)田嵐、何俊萍兩位教授針對“家庭體罰子女現(xiàn)象”的調(diào)查顯示，近2/3兒童曾經(jīng)遭受過家庭暴力。在接受調(diào)查的498名大學(xué)生中，54%的人承認(rèn)自己在中小學(xué)階段經(jīng)歷過家長的體罰，高達(dá)被體罰總數(shù)的71.38%。

標(biāo)簽：體罰孩子，類別：家庭教育
少成若天性，習(xí)慣成自然

許多父母都希望孩子能形成自覺地看書、認(rèn)真地聽講、課前預(yù)習(xí)、課后及時(shí)復(fù)習(xí)等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，因?yàn)?，這樣父母和老師就不需每天監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)，他們自己也不會(huì)把學(xué)習(xí)看成一種負(fù)擔(dān)了。但是，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是如何培養(yǎng)的呢？

標(biāo)簽：習(xí)慣養(yǎng)成，類別：家庭教育
父母應(yīng)該學(xué)會(huì)正確愛孩子／家庭教育

父母應(yīng)該學(xué)會(huì)正確愛孩子／家庭教育。　當(dāng)父母的都自以為很愛孩子。本文中所舉的一些“愛兒”行為，不知你是否也有？有關(guān)專家認(rèn)為：很多時(shí)候，我們常常在愛的名義下，不知不覺地步入愛的誤區(qū)，并傷害了孩子幼小的心靈。

標(biāo)簽：愛孩子，類別：家庭教育
教育評(píng)估在弱智兒童教育中的意義

弱智教育的最終目的是使弱智兒童適應(yīng)生活，能從事一項(xiàng)簡單的社會(huì)勞動(dòng)，成為一名自食其力的勞動(dòng)者，既達(dá)到從一個(gè)自然人到社會(huì)人的轉(zhuǎn)變。

標(biāo)簽：弱智兒童，類別：特殊兒童
國內(nèi)首臺(tái)盲用電腦亮相深圳

近日，哈爾濱市一家民營企業(yè)自主研制開發(fā)的中國首臺(tái)盲用計(jì)算機(jī)，在深圳開幕的第七屆中國國際高新技術(shù)成果交易會(huì)上剛一亮相，就被德國法蘭克福市的班尼亞·伊派克公司訂貨100臺(tái)。

標(biāo)簽：盲人用品，類別：特殊兒童
小腳丫大腳丫特殊兒童踏浪花

周末的早晨，還帶著一點(diǎn)涼意，深圳市特殊需要兒童早期干預(yù)中心的老師們已經(jīng)忙開了。早上8時(shí)30分，她們就和家長一起，帶著孩子們出發(fā)到小梅沙，去享受陽光、沙灘、海浪……

標(biāo)簽：特兒活動(dòng)，類別：特殊兒童

標(biāo)簽大雜燴