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小兒為何突然暈厥

暈厥是由于一時性廣泛性腦供血不足，導致大腦皮層高度抑制而引起的短暫的意識喪失。常見于年長兒。小兒發(fā)作前先感到全身不適、視物模糊、面色蒼白、出汗，爾后眩暈、肢體發(fā)軟，突然意識喪失。

標簽：暈厥，類別：驚厥
如何認識嬰兒的發(fā)熱

發(fā)熱通常是由病毒或細菌等致病微生物感染引起的。當嬰兒的前額發(fā)燙或有不舒服的表情時，您都應考慮到孩子可能在發(fā)熱，可以立即用體溫計測量嬰兒的體溫。做為家長除了要了解體溫的高低外，還應盡快尋找引起發(fā)熱的病因。尋找病因應該是醫(yī)生的工作，但醫(yī)生只能觀察到嬰兒瞬間的情況，很難對嬰兒疾病的全過程有所了解?？床r，醫(yī)生對家長的詢問的目的之一就是了解家長的粗略判斷。如家長的判斷越及時、準確，就越利于孩子疾病的診斷和治療。

標簽：發(fā)熱，類別：發(fā)熱感冒
危急重癥和家庭急救

引起兒童發(fā)熱的原因仍然是以病毒、細菌為主所引起的感染。由于兒童與嬰兒相比，其身體發(fā)育狀況、接觸環(huán)境以及對病菌感染后的反應都有所不同，所以，兒童對發(fā)熱的表現也有別于嬰兒。

標簽：危急重癥 - 家庭急救，類別：其它疾病
小兒發(fā)熱時容易伴發(fā)皮疹

小兒很易出皮疹，最常見的是濕疹、癬、脂溢性皮炎等。這些屬于皮膚科疾患，可選擇時機診治。但伴有發(fā)熱的皮疹，常為病毒或細菌引起的傳染病，應及早診治，適當隔離，即可保護您的孩子，又減少了周圍人群被感染的危險。

標簽：發(fā)熱 - 皮疹，類別：發(fā)熱感冒
怎樣給孩子退燒

發(fā)熱不是獨立的疾病，而是疾病的信號。若疾病沒有得到控制，即使熱退下來還會再次升高；退熱本身也不能治療引起發(fā)熱的原發(fā)疾病。一般發(fā)熱低于38．5℃時，可暫不給予退熱治療，如小兒精神、飲食等方面都較好，可密切觀察一段時間；如精神很差，食欲明顯減少，說明小兒病情不輕，應盡早到醫(yī)院診治。高熱時（＞38．5℃～39℃），無論小兒精神等各方面狀況如何，均應及時給予退熱治療。退熱措施包括物理降溫和藥物降溫兩種。

標簽：退熱，類別：發(fā)熱感冒
預防接種后發(fā)熱是正常現象

發(fā)熱是門診常見的小兒病癥。在眾多發(fā)熱的小兒中，多數家長能向醫(yī)生提供發(fā)熱時或發(fā)熱前，小兒出現的一些異常表現，但也有一些家長會遇到所謂"不明原因"的發(fā)熱，也就是說在孩子發(fā)熱前，無任何異常表現。在這些"不明原因"發(fā)熱的小兒中，就有些是剛剛進行了預防接種的小兒。醫(yī)學上將預防接種后引起的發(fā)熱稱為疫苗相關性發(fā)熱。很多家長對這類發(fā)熱不太理解，認為是疫苗質量有問題引起的，其實不是這么回事。

標簽：發(fā)熱，類別：發(fā)熱感冒
如何進行幼兒安全教育

對小兒的早期安全教育包括兩個方面：一是要訓練小兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。二是要經常給小兒講解預防中毒和防止意外傷害的知識。對小兒的教育和訓練應遵循以下原則：一要待小兒神經精神發(fā)育達適當程度，方可進行。二要對小兒的嘗試和失敗有耐心，成功時要及時給以鼓勵。三要在訓練中避免強迫，要引導小兒高高興興接受訓練，寓教于樂。

標簽：安全教育，類別：安全教育
運用"危險后果"對幼兒進行安全教育

作為成人，我們經常認為孩子年齡小，閱歷淺，什么也不懂。在教育他們時避開一切反面事物，生怕造成負面影響。特別是家長，生怕孩子受到傷害。每次送孩子只是反復叮囑，不能干這個不能干那個，不能吃這個不能吃那個，恨不能將孩子裝進一個銅墻鐵壁的堡壘里，使之不受任何傷害。

標簽：自我保護，類別：安全教育
幼兒安全教育:隨機教育,及時提醒

安全教育不僅要在集體活動中集中進行，還應在日常生活中隨機進行，應滲透在幼兒的一日活動中。結合幼兒在活動中出現的問題，給予必要的、合理的安全教育。

標簽：自我保護，類別：安全教育
幼兒安全教育:集中教育,正面引導

常常聽到家長抱怨："這孩子一點記性也沒有，不讓他爬高，會摔的，就是記不住，這不，摔了吧！"其實這不能完全怪孩子。幼兒的記憶力和理解力還處于發(fā)展階段，對他們僅僅進行說教不行，孩子聽后很快就忘，很難留下深刻的印象。那么，將安全知識作為活動主題對幼兒進行集中教育就是必不可少的了。

標簽：自我保護，類別：安全教育

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