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“隔代教養(yǎng)”利與弊

調(diào)查顯示，我國約有一半的兒童正在接受隔代教養(yǎng)，對于大多數(shù)萬分重視孩子成長，又十分缺少育兒精力的現(xiàn)代年輕父母們來說，隔代教養(yǎng)究竟孰利孰弊需仔細(xì)衡量。

標(biāo)簽：隔代教養(yǎng)，類別：代養(yǎng)問題
兒童不良的道德行為的形成

有的兒童常出現(xiàn)一些不良的道德行為，如愛說謊、自私，不遵守規(guī)矩和紀(jì)律，常侵犯他人，缺乏同情心，對他人和小動物表現(xiàn)出殘忍等。這些兒童的不良道德行為產(chǎn)生的原因可能各有不同，但他們在人格發(fā)展中存在的問題是一致的、共同的。

標(biāo)簽：情感 - 道德，類別：性格氣質(zhì)
緊緊抓住關(guān)系孩子一生第一步

自ｌ９７７年重新恢復(fù)高考制度以來，我的三個兒子有兩個考上了大學(xué)本科，一個上了中專。在俺們鄉(xiāng)下也算是一個特號新聞了。最叫人難以相信的是大兒子楊棟，他沒上高中，卻考上了大學(xué)；沒念碩士，又考上了揚州大學(xué)的博士研究生。

標(biāo)簽：性格 - 獨立性，類別：名人育兒
我所看到的美國小學(xué)教育

當(dāng)我把9歲的兒子帶到美國，送他進那所離公寓不遠(yuǎn)的美國小學(xué)的時候，我就像是把自己最心愛的東西交給了一個我并不信任的人去保管，終日憂心忡忡。這是一種什么樣的學(xué)校啊!

標(biāo)簽：自由 - 尊重，類別：美洲卷
培養(yǎng)孩子做事有始有終

目前，許多孩子都存在著做事有始無終的問題。要解決這一問題，應(yīng)從以下幾個方面考慮：做孩子的表率。父母是孩子的第一任教師，也是終生連任的教師，孩子每天都在用最精細(xì)的眼神觀察著父母的一言一行、一舉一動，他們模仿著、學(xué)習(xí)著，往往在你還沒有覺察的時候，你的言行舉止已經(jīng)給孩子留下了深刻的印象。

標(biāo)簽：家長 - 教育，類別：性格氣質(zhì)
穿破皮鞋的孩子

布拉格出身于英國坎伯利的一個貧苦家庭，父母都沒有上過什么學(xué)，但他們都深知知識的重要性，他們不愿意讓孩子也像自己一樣沒文化，受人愚弄。他們起早貪黑地干活，并且省吃儉用，一心想叫兒子成為一個有學(xué)問的人。

標(biāo)簽：性格 - 儉樸，類別：西方名人
在家“上學(xué)”行不行？

在美國，越來越多的家長拒絕把孩子送往學(xué)校；相反，他們紛紛從互聯(lián)網(wǎng)上下載教材和軟件，讓孩子在家里接受教育。教育家們卻擔(dān)心，這種教育方式會使社會付出慘重代價。

標(biāo)簽：家庭教師，類別：美洲卷
品格勝于知識

哈佛大學(xué)教授兼精神病專家羅伯特·科爾斯，根據(jù)個人養(yǎng)兒育女的經(jīng)驗，結(jié)合他周圍人教育孩子的心得，著述出版了《孩童的道德智商》。科爾斯列舉了很多例子，用以說明如下幾個與道德密切相關(guān)的問題......

標(biāo)簽：品格 - 情感 - 道德智商，類別：美洲卷
溝通，有利于“隔代教育”

“當(dāng)你因為要求得不到父母的滿足而哭鬧的時候，你的爺爺奶奶一般是什么態(tài)度？”“爺爺奶奶會滿足我的要求?！边@樣的問答出現(xiàn)在一份問卷調(diào)查中，其中50％的小學(xué)生選擇了這個答案。

標(biāo)簽：隔代教育，類別：爺爺奶奶
離婚后雙方對子女還有教育義務(wù)嗎？

離婚后雙方對子女還有教育義務(wù)嗎？離婚后雙方都應(yīng)當(dāng)對子女承擔(dān)教育義務(wù)，拒絕參加學(xué)校的家長會，放棄對孩子管教是不對的。

標(biāo)簽：離婚，類別：法律援助

標(biāo)簽大雜燴