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孩子看見(jiàn)父母做愛(ài),怎么辦?
或許在你的孩提時(shí)期,這并不是個(gè)問(wèn)題。許多現(xiàn)代人簡(jiǎn)直很難想像,從前的人很少有所謂的性生活,他們性交的目的純粹是為了孕育下一代。
標(biāo)簽:性意識(shí),類(lèi)別:身心發(fā)育
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什么原因造成性早熟?
人的生理發(fā)育是有一定規(guī)律的,人的性器官和性特征的發(fā)育也有一定規(guī)律,如果提前成熟了即稱(chēng)為性早熟。為什么會(huì)出現(xiàn)性早熟呢?因?yàn)槿说纳L(zhǎng)發(fā)育由大腦和下丘腦對(duì)內(nèi)分泌系統(tǒng)直接控制,它亦可使性系統(tǒng)正常發(fā)育。如果由于某種原因影響了對(duì)內(nèi)分泌系統(tǒng)的控制,就可破壞性發(fā)育的規(guī)律性,產(chǎn)生性早熟或者性延遲。
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性早熟有哪些分類(lèi)?
性早熟一般可分為三大類(lèi):真性性早熟、假性性早熟和部分性性早熟。真性性早熟。 “下丘腦——垂體——性腺軸”功能提前成熟,并具有生育功能。真性性早熟包括:體質(zhì)性性早熟、多發(fā)性骨質(zhì)纖維性發(fā)育不良和腎上腺——性腺綜合征。
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教導(dǎo)孩子正確的“性”觀念
“媽媽?zhuān)瑸槭裁次液偷艿懿灰粯??”?dāng)孩子天真地開(kāi)始問(wèn)這些有關(guān)“性”的問(wèn)題時(shí),身為父母的您,是隨便捏造一個(gè)答案,還是丟下一句:“不要隨便亂問(wèn)。”其實(shí)父母可以自然、不暖昧的態(tài)度回答孩子,才能灌輸孩子純正的“性”觀念。
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童年“愛(ài)情”
我一直以為我是獨(dú)生子在這個(gè)世界上最?lèi)?ài)的人,但突然有一天他告訴我,他要和他喜歡的一個(gè)小女孩結(jié)婚。有一天,我的兒子小米從幼兒園回來(lái),帶著一顆破碎的心?!拔艺嘶ㄋ徒o艾艾,我還分給他吃我的點(diǎn)心,我對(duì)她可好了??墒牵瑸槭裁此€是說(shuō),她只和凱凱結(jié)婚。”“媽媽?zhuān)毙∶卓鄲赖貑?wèn)我,“我怎么才能讓艾艾喜歡我呢?”
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親自讀書(shū)給孩子聽(tīng)吧
父母就應(yīng)該先調(diào)整自己讀書(shū)時(shí)的情緒,如果只是想要趕快把今天的故事讀完,那么,父母一定沒(méi)辦法融入到書(shū)本的世界中,自然而然就會(huì)發(fā)出不耐煩的聲音,孩子感受到的就會(huì)是父母的急躁不安,而不是真實(shí)情感的流露。父母的愛(ài)心是幼兒教育中最重要、也最豐富的資源,在孩子的語(yǔ)言能力和想像力提升的過(guò)程中,與大人的溝通、交流是不可或缺的。
標(biāo)簽:親子互動(dòng) - 語(yǔ)言發(fā)展,類(lèi)別:語(yǔ)言溝通
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正確對(duì)待兒童的性游戲
具有性色彩的游戲活動(dòng)稱(chēng)為性游戲活動(dòng)。兒童入學(xué)前的主要活動(dòng)是游戲活動(dòng),其特點(diǎn)之一是模仿成人的一些活動(dòng)內(nèi)容。比如玩“過(guò)家家”,男孩扮演父親角色,女孩做媽媽?zhuān)瑢⒉纪尥蕻?dāng)孩子,并給孩子喂奶、換尿布等。這都很正常,對(duì)培養(yǎng)兒童的性別角色是十分有益的。
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怎樣發(fā)現(xiàn)和引導(dǎo)孩子的藝術(shù)興趣?
孩子有沒(méi)有藝術(shù)細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)固然是重要的,更重要的是引導(dǎo)。大量經(jīng)驗(yàn)證明,即使是普通孩子,只要勤于學(xué)習(xí),而家長(zhǎng)教育引導(dǎo)得法,為孩子創(chuàng)造良好的環(huán)境,就能讓孩子的藝術(shù)細(xì)胞得到滋潤(rùn),使他們脫穎而出。
標(biāo)簽:早期開(kāi)發(fā) - 好奇心,類(lèi)別:發(fā)現(xiàn)特長(zhǎng)
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孩子,自己去玩一會(huì)吧
專(zhuān)家提醒我們,孩子獨(dú)立玩耍的能力取決于他的心情。假如他餓了、累了或者身體不舒服就很難堅(jiān)持自己玩耍。家長(zhǎng)也不要以為年齡稍微大一點(diǎn)的孩子就應(yīng)該能夠比小一些的堅(jiān)持時(shí)間長(zhǎng),比如一個(gè)22個(gè)月左右的孩子,雖然他的感知能力和語(yǔ)言能力都要強(qiáng)一些,對(duì)獨(dú)立自主的渴望也更強(qiáng)烈,但是他更希望得到爸爸媽媽關(guān)注。
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離婚子女的綜合征
孩子的身心發(fā)展因撫養(yǎng)人的不同而產(chǎn)生差異。由父親撫養(yǎng)者,因?yàn)楦赣H忙于事業(yè)工作,生活往往簡(jiǎn)單化,使孩子得不到應(yīng)有的關(guān)心和照顧。由母親撫養(yǎng)者,雖然可以在生活上得到細(xì)膩的照顧,沒(méi)有父親的影響,心理上總不免產(chǎn)生缺陷。由祖父母撫養(yǎng)者,孩子得不到智力上的引導(dǎo)和個(gè)性上的發(fā)展。
標(biāo)簽:心理健康 - 親子互動(dòng),類(lèi)別:性格偏差
標(biāo)簽大雜燴
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